Il CTP di Via Zuara prevede, nell’orario pomeridiano (14.30/17.30),

due distinti corsi per gli iscritti.

1)      Un gruppo di “Prima alfabetizzazione” per gli studenti stranieri che, al momento dell’inserimento, non conoscono affatto la lingua italiana. Questo gruppo frequenterà regolarmente le lezioni per tutto l’anno scolastico ma non sosterrà l’esame di licenza media, al quale sarà però ammesso l’anno successivo, sempre che abbia nel frattempo sviluppato le competenze necessarie per sostenere un colloquio finale. Per gli studenti si prevede un preciso percorso di L2 partendo dalle strutture grammaticali per stranieri di livello iniziale. Sarà usato un libro di grammatica italiana adeguato alle esigenze e capacità. Per questo primo gruppo, anche lo studio delle lingue straniere previste nella programmazione (francese e inglese) sarà di livello iniziale. Si partirà con le prime funzioni comunicative e grammaticali della lingua inglese. Per quanto riguarda la lingua francese, si punterà sullo studio della civiltà, cioè un primo approccio a quelli che sono usi, costumi, tradizioni della Francia nonché alla sua presentazione da un punto di vista geografico e in Europa.

2)      Un gruppo di “alfabetizzazione avanzato” composto da studenti con una conoscenza più completa della L2, che siano però in grado di affrontare gli esami finali di licenza media. Le strutture grammaticali e sintattiche previste per questo gruppo sono più complesse. Saranno inoltre affrontati argomenti storico-geografici, secondo quanto stabilito dal ministero per gli esami di licenza media ma in modo semplificato. Si prevedono per entrambi i gruppi testi di lettura, dettati, fotocopie, film e uscite didattiche. In questo secondo gruppo sarà approfondito anche lo studio delle Lingue straniere( Francese-inglese). Saranno previsti dei semplici testi per potenziare le conoscenze iniziali e sarà dato ampio spazio alla conversazione in lingua.

3)      Il programma di matematica e scienze sarà finalizzato,inizialmente a dotare gli alunni degli strumenti minimi (capacità di calcolo e ragionamento) e del vocabolario italiano adeguato e indispensabile, per potersi esprimere in modo sufficiente all’interno della materia e in un eventuale e successivo percorso scolastico. Si partirà dal recupero degli strumenti di base, a partire dalla lettura e scrittura dei numeri e si proseguirà con lo studio delle 4 operazioni,con numeri interi e decimali, con le misure del SMD (sistema metrico-decimale), con lo studio di frazioni e percentuali e della geometria piana.

CTP: CORSO SERALE (ORE 18,00 - 21,00)

Il CTP dell’istituto prevede anche un Corso Serale. Le lezioni si svolgono dal lunedì al venerdì dalle ore 18 alle ore 21. Anch’esso finalizzato al conseguimento della licenza media ha come materie di studio  italiano, storia ed educazione civica, geografia, matematica, scienze e le due lingue straniere cioè inglese livello base e francese civiltà. Il programma proposto, anche se semplificato, segue quanto stabilito dai programmi ministeriali.

All’interno di tutto il programma CTP è previsto anche il corso di Informatica a vari livelli (Internet,e programmi applicativi).

      Il CTP di Via Zuara offre inoltre dei corsi per il territorio di:

                             Inglese, Francese, Informatica, Pittura.

I corsi di alfabetizzazione della Lingua Italiana per Stranieri del CTP si propongono l’ obiettivo di favorire la conoscenza della cultura e della lingua italiana per favorire un graduale inserimento nell’ ambiente lavorativo e sociale.

TEST D’ INGRESSO

L’ utenza viene accolta e orientata ai diversi corsi attraverso un test individuale che consente di inserire gli studenti nei vari livelli formativi.

I corsi, quindi,  vengono strutturati in base alle esigenze e alle capacità dell’utenza che vi si iscrive.

I corsi sono suddivisi in:

• Corsi per analfabeti e semi-analfabeti  in cui l ‘obiettivo sarà quello di acquisire e/o consolidare le abilità comunicative ad un livello base di lettura e di scrittura.

In questo corso sono previsti percorsi individualizzati in un contesto di gruppo.

• Corso iniziale per studenti madrelingua cinesi in cui l’ obiettivo è facilitare l’ apprendimento affrontando le problematiche specifiche di questo tipo di utenza che si presenta numerosa in questa scuola.

CORSI CHE FANNO RIFERIMENTO AL QUADRO COMUNE EUROPEO:

• Livello elementare A1/ A2 il cui obiettivo è comprendere ed usare espressioni familiari di uso quotidiano per rispondere a bisogni di tipo concreto, per poi riuscire a comunicare su semplici argomenti abituali ( es. informazioni di base sulla persona, acquisti, lavoro ecc. ).

• Livello intermedio B/1 in cui l’ obiettivo è comunicare in maniera chiara in  situazioni familiari come il tempo libero, il lavoro, la scuola, descrivere esperienze, esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti. Produrre testi semplici e coerenti su argomenti familiari.

• Livello intermedio B/2  in cui l’ obiettivo è comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti che astratti. Interagire con relativa scioltezza e spontaneità nella comunicazione orale esprimendo le proprie opinioni e motivandole. Produrre testi chiari e articolati su un’ ampia gamma  di argomenti.

CONFIGURAZIONE DEI CORSI E UTENZA

I corsi attivati  hanno la funzione di favorire i bisogni formativi degli adulti italiani e stranieri in regola con le leggi italiane, che abitano e/o operano nel territorio sud-ovest di Milano e paesi limitrofi. L’utenza che frequenta i corsi di lingua e cultura italiana è composta da italiani analfabeti e analfabeti di ritorno, stranieri analfabeti in lingua 1 con scarsa o nessuna conoscenza in lingua 2, analfabeti italiofoni per acquisizione spontanea, alfabeti in lingua 1 con insufficiente / sufficiente / discreta / buona conoscenza in lingua 2. Annualmente viene condotta un’analisi conoscitiva sui corsisti, al fine di tratteggiare più concretamente la fisionomia dell’utenza a cui i corsi si rivolgono. La popolazione scolastica viene suddivisa per nazionalità, sesso, età, condizione professionale, grado di scolarità, conoscenza della lingua italiana (vedi: Tabella Statistica). In base alle rilevazioni delle abilità iniziali a livello linguistico condotte attraverso test d’ingresso e colloqui si procederà successivamente alla formazione dei corsi.

 Tabella Statistica

ISCRITTI ANNO SCOLASTICO 20../20..

TIPOLOGIA UTENZA (torna inizio)

CONDIZIONE PROFESSIONALE          

CONOSCENZA DELLA LINGUA ITALIANA (stranieri)

I gruppi classe sono formati in base alle verifiche delle capacità comunicative orali e scritte. 

Sull’esperienza degli anni precedenti, all’inizio i gruppi classe potranno risultare piuttosto eterogenei (generalmente entro il primo mese di corso), per questo verrà data ai corsisti la possibilità di passare a un livello più consono e/o operare con un intervento il più possibile individualizzato nel corso dell’anno scolastico, in base alle verifiche svolte in itinere. Ciò permetterà, tra l’altro, sia di strutturare gruppi classe il più possibile omogenei per capacità linguistiche, sia di effettuare nuovi inserimenti nel corso dell’anno, cercando così di creare meno disagi possibili agli altri corsisti e agli stessi insegnanti.

UTENZA STRANIERA (necessità e problematiche) (torna inizio)

 Il livello di scolarizzazione in lingua madre è in parte medio-alto (diploma, laurea), ma pochi possiedono una discreta conoscenza della lingua italiana.  La richiesta formativa è quella di acquisire una competenza linguistica che permetta loro di:

UTENZA ITALIANA

 La richiesta formativa dei corsisti italiani è quella di acquisire una competenza linguistica che permetta loro di:

 Sulla base dell’esperienza dello scorso anno scolastico sono state focalizzate e analizzate le seguenti problematiche emerse nel corso delle attività:

ORGANIZZAZIONE DEI CORSI (torna inizio)

Come già rilevato negli anni precedenti, abbiamo programmato nei mesi di giugno e settembre alcune attività specifiche:

 Presso il CTP si terranno anche dei corsi extracurricolari  rivolti sia ai corsisti iscritti al centro sia  a utenti esterni.

INDIVIDUAZIONE DEI GRUPPI DI LIVELLO (torna inizio)

 La formazione dei gruppi di apprendimento terrà conto dei seguenti criteri fondamentali:

 A tutti i corsisti viene consegnato un foglio informativo che presenta le caratteristiche essenziali del corso di lingua e cultura italiana (tempi di frequenza, rilascio certificati di diploma, ecc...)

OBIETTIVI E CONTENUTI DIDATTICI (torna inizio)

 Le suddette attività si diversificano al fine di collegare l’acquisizione spontanea della lingua con il suo insegnamento sistematico.

Valutazione

 La valutazione avverrà in itinere utilizzando test specifici sugli argomenti proposti.

AREA LINGUISTICA (torna inizio)

CONTENUTI 

ARE A ANTROPOLOGICA  (torna inizio)

AREA MATEMATICO-SCIENTIFICA  (torna inizio)

VALUTAZIONE FINALE (torna inizio)

Per la valutazione finale si terrà conto: 

 Sulla base della verifica si costruirà il nuovo assetto organizzativo in base alle esigenze e ai bisogni dei corsisti, al fine di ridurre al minimo il numero degli abbandoni (il cambiamento lavorativo è stato il motivo principale per il quale la maggior parte degli utenti ha lasciato i corsi nell’anno scolastico precedente).