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Elementare

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C.Territoriale

La diversa utilizzazione degli spazi a disposizione, il superamento delle posizioni tradizionali degli alunni e dell'insegnante all'interno della classe, consentiranno di sviluppare le diverse potenzialità degli allievi mediante:

• l'imparare a relazionarsi con compagni diversi
• la fruizione di diverse opportunità di apprendimento
• l'abituarsi a lavorare con modalità differenti rispetto a quelle poste in essere all'interno del gruppo classe

In definitiva, aumenteranno le opportunità educative offerte agli alunni poichè vi sarà maggiore ricchezza di scambi interpersonali tra allievi e tra questi e gli insegnanti

Materie coinvolte: Educazione all'immagine e educazione musicale

Orario : Saranno utilizzate due ore settimanali il martedì pomeriggio

Modalità di attuazione (torna inizio)

Le insegnanti coinvolte formeranno due gruppi di lavoro con gli alunni delle due quinte, tali gruppi lavoreranno per un'ora a rotazione con entrambe le docenti.

Programma di Educazione all'Immagine (torna inizio)

Il programma si propone di analizzare gli aspetti storici, culturali e sociali del Rinascimento attraverso la lettura dell'immagine. Verranno proiettate diapositive riproducenti una selezione di immagini tratte da dipinti d'epoca particolarmente adatte ad illustrare aspetti e momenti della vita quotidiana rinascimentale. La lettura delle immagini sarà supportata anche dall'analisi di stralci di documenti, schede informative e di verifica. Le diapositive e gli strumenti di lavoro fanno parte del progetto Bagatti-Valsecchi "La storia addomesticata", incontro per bambini con la storia e l'arte.

Obiettivi (torna inizio)

• Avvicinare il bambino in modo concreto al passato
• Imparare a riconoscere i diversi "segni" della storia e il significato dei documenti
• Ricostruire la vita del passato confrontandola con quella attuale
• Esercitare lo spirito di osservazione
• Decodificare codici visivi diversi
• Potenziare la capacità espressiva ed affinare il gusto estetico

Programma di Educazione Musicale (torna inizio)

Il programma di Musica si articolerà in due momenti di lavoro diversi: una parte sarà dedicata all'ascolto ed all'analisi di brani musicali appartenenti ad epoche storiche diverse; una parte all'interpretazione corale di canti. Si ascolteranno brani di musica relatiivi alle principalii epoche storiche studiate evidenziandone le caratteristiche fondamentali, invitando gli alunni a rappresentare iconicamente o interpretare con il corpo alcuni brani. Ciò consentirà di sottolineare la stretta correlazione esistente tra musica e realtà sociale e di far comprendere agli alunni l'importante funzione comunicativa da essa svolta. Si inviteranno gli alunni ad eseguiire canti per imitazione guidandoli a "possedere" la propria voce ed a modularla correttamente.

Obiettivi (torna inizio)

• Comprendere che la musica, come la pittura, è uno strumento per comunicate
• Capire il rapporto esistente tra musica e mutamento sociale
• Riconoscere le caratteristiche formali e strutturali di brani musicali diversi
• Scoprire alcune "leggi" musicali
• Conoscere i principali generi musicali
• Eseguire canti modulando correttamente la voce

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