Obiettivi generali processo formativo

Obiettivi specifici di apprendimento

PADRONEGGIARE ABILITA' DI CALCOLO ORALE E SCRITTO

LO SPAZIO E LE FIGURE

  LA MISURA

Leggere, scrivere e rappresentare numeri oltre il milione

 Leggere e scrivere numeri naturali e decimali 

Confrontare e ordinare numeri naturali e decimali ed operare con essi 

Introdurre in contesti concreti i numeri interi relativi 

Ordinare i numeri relativi sulla retta dei numeri e operare con essi 

Individuare numeri primi e composti anche stabilendo i criteri di divisibilità 

Comprendere il concetto di elevamento a potenza 

Conoscere le regole per risolvere semplici espressioni numeriche 

Eseguire le quattro operazioni con numeri interi e decimali e le relative prove  

Approfondire il concetto di frazione ed utilizzarla come operatore su numeri 

Acquisire il concetto di percentuale e saperla calcolare 

Calcolare multipli e divisori di un numero

Consolidare l'uso delle misure monetarie

Analizzare gli elementi significativi delle principali figure geometriche 

Calcolare perimetro e area delle principali figure geometriche e del cerchio 

Riconoscere e operare con simmetrie e rotazioni 

Riconoscere e denominare i principali solidi 

Intuire il concetto di volume

Effettuare misurazioni dirette ed indirette di grandezze ed esprimerle secondo unità di misura 

Saper eseguire equivalenze    

RICONOSCERE, RAPPRESENTARE E RISOLVERE PROBLEMI

UTILIZZARE SEMPLICI LINGUAGGI LOGICI

Risolvere varie situazioni problematiche

Analizzare testi di un problema individuando i dati e organizzando la soluzione anche  mediante diagrammi ed espressioni

Riflettere sul procedimento risolutivo e confrontarlo con altre possibili soluzioni

Effettuare semplici indagini statistiche

Tabulare gli esiti di un'indagine statistica mediante diagrammi e tabelle 

Leggere e confrontare  rilevamenti statistici mediante gli indici di percentuale, di media, di moda, di mediana

               OBIETTIVI MINIMI DI MATEMATICA

                              IL NUMERO

• Leggere e scrivere i numeri entro il periodo delle centinaia di migliaia
• Eseguire addizioni e sottrazioni con due cambi;
• Eseguire moltiplicazioni con due cifre;
• Eseguire divisioni con una cifra al divisore;
• Risolvere problemi con due domande e due operazioni, utilizzando le quattro operazioni

                             GEOMETRIA

• Conoscere i principali tipi di linee;
• Conoscere e classificare gli angoli;
• Conoscere e classificare le principali figure piane;
• Riconoscere e calcolare il perimetro di una figura piana;
• Intuire il concetto di area

                             LA MISURA

• Conoscere il S M D ed eseguire semplici trasformazioni;
• Conoscere l’euro in monete e banconote

 Obiettivi generali processo formativo

Obiettivi specifici di apprendimento

Orientarsi e collocare nello spazio fatti ed eventi

Usare carte geografiche, tabelle e grafici per analizzare e comprendere situazioni e problemi

Conoscere il concetto di confine e i criteri principali per l’individuazione delle regioni italiane

Conoscere e confrontare il territorio, il clima, le attività e le risorse economiche delle regioni italiane  

Descrivere il nesso tra l’ambiente, le sue risorse e le condizioni di vita dell’uomo  

Conoscere le relazioni tra l’Italia e la sua posizione in Europa e nel Mondo

Effettuare confronti fra realtà spaziali vicine e lontane 

Comprendere l’organizzazione dello Stato, delle regioni e dei comuni italiani  

Riflettere sulle diverse realtà sociali presenti sul nostro territorio  

Approfondire e conoscere meglio la nostra città e la nostra regione

 Obiettivi generali processo formativo

 Obiettivi specifici di apprendimento

Osservare, porre domande, fare ipotesi e verificare

Riconoscere e descrivere fenomeni fondamentali del mondo fisico, biologico e tecnologico

Progettare e realizzare esperienze concrete e operative

Rafforzare le tecniche di indagine 

Riconoscere relazioni causali tra fenomeni ed eventi 

Formulare ipotesi plausibili 

Elaborare descrizioni e proposte di verifica

Conoscere e confrontare la struttura di cellule animali e vegetali, considerando anche i loro “nemici”  

Conoscere tessuti, organi e apparati del corpo umano e le loro funzioni  

Riflettere sui comportamenti riguardanti l’alimentazione e la salute della persona  

Individuare strutture, funzioni e comportamenti che permettono l’interazione del proprio corpo con l’ambiente  

Conoscere il significato elementare di energia e le sue diverse forme  

Conoscere la provenienza, il funzionamento, l’utilizzo, l’importanza, i rischi di fonti di energia alternative esauribili e non  

Conoscere alcune regole di sicurezza nell’uso dell’energia termica ed elettrica 

Conoscere alcune caratteristiche del suono: intensità, altezza, timbro, propagazione del suono  

Caratterizzare suoni di un ambiente dato  

Osservare la realtà e scoprire alcuni fenomeni collegati alla luce: sorgenti luminose naturali e artificiali, ombra, diffusione, trasparenza e riflessione

Realizzare esperienze pratiche, utilizzando il metodo scientifico, in relazione ad alcuni argomenti trattati

 Obiettivi generali processo formativo

 Obiettivi specifici di apprendimento

 Comprensione della lingua orale

 Produzione orale

Lettura e comprensione

Produzione scritta

Riflessioni sulla lingua: GRAMMAR

Eseguire consegne di lavoro più articolate 

Identificare il senso generale di un discorso su argomenti noti 

Comprendere le informazioni essenziali di un breve testo registrato

Riprodurre testi ritmati e/o musicali 

Presentarsi ed usare semplici espressioni di saluto e di commiato in situazioni formali ed informali 

Possedere un repertorio lessicale di base 

Esprimersi con buona pronuncia 

Rispondere adeguatamente a domande utilizzando modelli linguistici noti 

Formulare domande utilizzando modelli linguistici noti 

Formulare semplici frasi per esprimere:

Preferenze Consenso e disaccordo Stati d’animo Tempo cronologico 

Essere in grado di fare lo spelling di parole 

Comunicare informazioni di routine che riguardano la scuola e il tempo libero 

Saper dare una semplice descrizione di:

Oggetti Animali Persone

Leggere semplici testi con corretta pronuncia

Comprendere ciò che viene letto, specialmente se il testo è accompagnato da immagini 

Seguire indicazioni scritte brevi e semplici

Essere capace di scrivere con relativa precisione  parole brevi che fanno parte del suo repertorio orale  

Saper scrivere semplici frasi isolate  

Saper scrivere seguendo un modello dato precedentemente:

Cartoline Biglietti augurali Lettere personali Brevi testi descrittivi 

Conoscere alcune semplici strutture grammaticali 

Riconoscere i diversi pronomi personali utilizzati come soggetto 

Riconoscere forme verbali di be, have got, can + verbo e alcuni verbi al Present simple e Present continuous 

Usare Yes e No in modo adeguato per rispondere alle domande in modo affermativo o negativo 

Riconoscere la forma contratta di not per negare 

Riconoscere l'inversione della posizione soggetto e verbo come  modo per porre domande 

Riconoscere le forme delle 5W 

Riconoscere Do come inizio di una frase interrogativa 

Riconoscere i suffissi utili a formare il plurale dei sostantivi 

Riconoscere e usare alcuni aggettivi per descrivere persone

 Obiettivi generali processo formativo

 Obiettivi specifici di apprendimento

Padroneggiare abilità motorie di base in situazioni diverse

Partecipare alle attività di gioco e di sport rispettando le regole

Affinare le capacità coordinative generali  

Consolidare gli schemi corporei  

Utilizzare schemi motori in situazione combinata e simulata  

  Eseguire composizioni e progressioni motorie

Rispettare le regole dei giochi sportivi praticati  

Riconoscere le regole di comportamento per la sicurezza e la prevenzione degli infortuni

 Obiettivi generali processo formativo

 Obiettivi specifici di apprendimento

 ASCOLTARE, COMPRENDERE E  COMUNICARE ORALMENTE

LEGGERE E COMPRENDERE TESTI DI VARIO

PRODURRE E RIELABORARE TESTI

RICONOSCERE LE STRUTTURE DELLA LINGUA ED ARRICCHIRE IL LESSICO

Prestare attenzione in situazioni comunicative orali, anche formali e non abituali 

Mettere in atto strategie d'ascolto finalizzato alla comprensione in contesti diversi 

Prendere appunti durante l'ascolto 

Organizzare i contenuti di un discorso 

Relazionare su un argomento di studio 

Partecipare a discussioni di gruppo sostenendo le proprie idee con valide argomentazioni 

Intervenire in situazioni comunicative diverse, usando un adeguato registro linguistico

Comprendere i significati diretti e inferenziali di testi di tipo diverso 

Riconoscere le diverse caratteristiche delle descrizioni oggettive e soggettive 

Riconoscere gli elementi significativi e le caratteristiche formali di alcuni generi letterari 

Saper leggere e comprendere un testo per ricavarne le informazioni principali in funzione di una sintesi o della creazione di uno schema

Avere consapevolezza delle differenze fra scritto e parlato 

Saper fare le principali operazioni di pianificazione di un testo e saper produrre testi di diverso tipo adeguati al tema, al destinatario e allo scopo 

Elaborare creativamente testi narrativi 

Scrivere un racconto, una poesia

Fare una relazione, parafrasare testi 

Fare una sintesi e scrivere testi sintetici

Conoscere e riconoscere il valore delle pause e dell'intonazione nella comunicazione 

Riconoscere e classificare tutti gli elementi morfologici della frase  

Conoscere e riconoscere i vari generi del verbo 

Conoscere e riconoscere frasi semplici, nucleari, nominali 

Riconoscere nel periodo la frase principale e le secondarie 

Conoscere alcuni macroscopici cambiamenti della lingua nel tempo 

Saper eseguire l’analisi logica di una semplice frase

               OBIETTIVI MINIMI DI ITALIANO 

·         Comprendere le consegne

·         Ascoltare e comprendere l’argomento principale e le informazioni esplicite contenute in testi letti

·         Comunicare i propri pensieri, le proprie opinioni  e le proprie esperienze in modo chiaro e rispettandone la sequenza temporale

·         Leggere in modo scorrevole

·         Riconoscere vari tipi di testo: narrativo, descrittivo, poetico

·         Comprendere il contenuto globale e le informazioni principali in testi diversi

·         Produrre testi narrativi, descrittivi rispettandone la struttura

·         Consolidare la conoscenza delle regole ortografiche

·         Classificare nomi, articoli, preposizioni, aggettivi, pronomi, verbi

·         Riconoscere avverbi di modo e di tempo

·         Riconoscere i tempi del modo indicativo

·         Conoscere essere e avere come ausiliari

·         Riconoscere in una frase soggetto, predicato, complemento oggetto