storia pinocchio

LA “NOSTRA” GUERNICA

un percorso collaborativo con gli alunni delle Classi Terze a.s. 2004/05

e con il docente di artistica del nostro Istituto e della Scuola Cova di Milano.

La docente di Arte, prof.ssa Luisella Saracco e l'esperta prof. Sirchia hanno fatto comprendere che quest'opera è una delle più significative della storia del Novecento e che è un manifesto contro la guerra e la violenza.

Per approfondire: Guernica e Picasso

Il progetto è ambizioso e il lavoro di preparazione è stato impegnativo: il soggetto, fotocopiato da una riproduzione, è stato ingrandito cercando di portarlo a dimensioni multiple rispetto alle misure delle piastrelle prese come unità di riferimento. Le classi terze sono state suddivise in gruppi di circa otto ragazzi che, a turno, si sono recati nell’aula di porcellana, di cui dispone la nostra scuola, per attuare, sotto la vigile guida della nostra esperta, il lavoro ad essi assegnato. Gli obiettivi che sono stati perseguiti sono quelli di far avvicinare i nostri allievi, che già sono assidui frequentatori della Pinacoteca di Brera, alle opere d’arte intese sia come testimonianza storica, sia come fatto creativo. Abbiamo cercato di far comprendere che l’arte non è fine a se stessa, ma che è integrata nei movimenti culturali e nell’evoluzione civile della società. Tutti questi stimoli hanno lo scopo di favorire la crescita culturale dei nostri studenti, e di avvicinarli allo sviluppo del senso del bello attraverso la lettura di quella che universalmente i critici giudicano uno dei più grandi e intensi capolavori del nostro secolo.

	1- Le nostre due insegnanti hanno preparato le fotocopie ingrandite del quadro su carta da lucido e suddiviso tutta l’opera in tanti singoli quadrati.

	2 - Ad ognuno di noi è stata affidata una piastrella di ceramica e il suo corrispondente lucido.

	3 - Abbiamo trasferito con molta attenzione il disegno cercando di non toccare le piastrelle che si sarebbero sporcate.

4 - Poi è arrivata la parte più impegnativa! Abbiamo scoperto che l’opera di Picasso non era per niente facile da riprodurre: si doveva cercare di non sbagliare la gradazione del colore, stare dentro i contorni, non sbavare con il colore, …

	5 - Il nostro lavoro però ci ha dato grande piacere e soddisfazione; ognuno di noi ha lavorato alla sua piastrella per tre lezioni, qualcuno, più preciso, un pochino di più e, come in un puzzle, l’opera si è pian piano ricomposta davanti ai nostri occhi

	6 - Le nostre insegnanti hanno perfezionato o corretto qualche nostro errore, ma chi di noi aveva mai lavorato con la tecnica dell’ingobbo ?

	7- Finita la colorazione le piastrelle, hanno dovuto essere trasferite, con l’aiuto dei supporti, al forno di cottura dove avviene anche il processo di vetrificazione della superficie.

8 - Terminata la cottura inizia la fase di montaggio e di ricomposizione del “nostro puzzle”. Le diverse piastrelle vengono fissate su due pannelli di multistrato con una colla molto resistente. Il tutto viene poi montato, con robuste viti, sulla parete all’ingresso del nostro istituto.

	e finalmente, durante la FESTA della SCUOLA 2005, l'inaugurazione del lavoro, il pannello al completo è diventato un bellissimo e significativo arredo all'ingresso del nostro istituto e per tutti noi alunni un ricordo indimenticabile.

	Alunni, genitori, dirigente, docenti e non docenti hanno poi festeggiato il bellissimo avvenimento presentazione a cura dei docenti prof. Luisella Saracco e prof. Mario Gabbari