ISTITUTO COMPRENSIVO

LEONE TOLSTOJ

                  a cura del Dirigente Scolastico

                            redazione Mario Gabbari

Formazione docenti

      I docenti del nostro istituto sono da sempre sensibili alle esortazioni di valorizzazione delle pro­prie capacità didattiche e la partecipazione a corsi formativi, anche se richie­de sacrifici personali, è sicuramente il modo migliore per testimoniare il proprio desiderio di maggiore professionalità.   Professionalità che si costruisce anche in base all’attenzione che viene data alle nuove meto­dologie didattiche e ai nuovi strumenti che la tecnologia mette a di­sposizione. Il risultato di questo percorso di forma­zione e/o di integrazione permetterà di lavorare meglio con la propria classe prefig-gendosi di attuare in modo più determinato e mirato i propri obiettivi di apprendimento.

Mario Luzi

un grande poeta del 900

(1914-2005)

Senatore a vita per meriti poetici ed artistici, di saldi principi democratici e di grande vitalità intellet­tuale ci ha lasciato in eredità  la testimonianza di una poesia che è filosofia dell’uomo.

Maestro della sua genera­zione desideriamo ricor­darlo come uomo di intensa umanità e grande cantore della natura, della campagna e dei suoi paesaggi toscani.

A un tratto si sbrogliò

e si sfece

                     il gomitolo

d’esistenze umane

e d’ogni specie.

Trascese al suo puro mattino

la terra ed il pensiero

di lei in me.

                    Rifulse,

sfolgorò un istante

                    quel profondo

inessere delle cose

                    in sé

ciascuna e tutte insieme

in una trasparente equalità.

Poi il tempo si riprese

tutto,

ma non quella fulminea eternità.

…

Dall’ultima raccolta “Dottrina dell’estremo principiante”

CONCORSO DI NARRATIVA 2005

“C’era una volta la poesia …

e altro ancora …”

Sembra passato solo qualche giorno da quando alla ”Donatello”, oggi Istituto Comprensivo “Leone Tolstoj”, con l’allora Preside, prof. Maria Guarnieri, il prof. Mario Gabbari, la prof. A. Fredella ed altri colleghi, si decise di istituire il concorso a Premi “C’era una volta la poesia …” per ricordare la nostra cara amica-collega e amante della poesia prof. Wilma Soldaini. Da allora sono passati ben quattordici anni e il ricordo di Wilma , come l’amore per la poesia, non sono stati minima­mente scal­fiti dalla usura del tempo, anzi, come tradizione ormai, tra febbraio e marzo fervono, ogni anno, i preparativi per orga­niz­zare questa partico­lare attività (Concorso a Premi e Mostra), diventata negli anni anche con la collaborazione del dirigente M.G. Vinciguerra e di altri docenti: prof C. Celani, prof, N. Farella, prof. L. Napolitano e prof. A. Collura, uno dei fiori all’occhiello del nostro istituto, ed unica sul territorio del nostro bacino scolastico.  L’iniziativa è anche “cresciuta” negli anni, infatti da tempo sono invitate a partecipare non più solo gli alunni delle nostre classi medie, ma anche le classi quarte e quinte elementari delle numerose scuole presenti sul nostro ter­ritorio che, come noi, credono nella libera espressione del pen­siero di ognuno attra­verso la poesia e la scrittura creativa: stru­menti di ricono­sciuta valenza educa­tiva e didattica.

Tutte le opere letterarie  pervenute (poesie e racconti) vengono esposte in una Mostra nei locali della scuola che rimane aperta per  tutto il periodo scolastico.

Anche la Regione Lombardia, la Provincia e il Comune di Milano, tramite il Consiglio di Zona, hanno sempre collaborato riconoscendoci il loro patrocinio e in qualche caso finanziando, con un contributo, le spese che vengono sostenute per l’acquisto dei Premi e per l’allestimento del Concorso e della Mostra.

GUERNICA

 Quando un quadro urla

    Guernica è un enorme capolavoro, una delle più grandi testimonianze sulla tragedia del nostro secolo. In Guernica non c'è colore: solo nero, bianco, grigio. Pablo Picasso non si è servito di queste tonalità solo per dare al quadro una tonalità cupa, tragica, le linee disegnano con precisione i piani destinati a colmarsi di colore, ma il colore non c'è, è andato via. L’assenza del colore rappresenta per l’artista l’eliminazione del rapporto dell'uomo col mondo. L'ambientazione è con-temporaneamente inter-na (come si deduce dal lampadario appeso in alto, quasi al centro del dipinto) ed esterna (come è suggerito dall'edificio in fiamme all'estrema destra)  Questa contem-poraneità di visione vuole rendere con violento realismo la tragedia del bombardamento che, all'improvviso, sventra e demolisce interi palazzi scaraventando impieto-samente all'aperto anche gli oggetti più intimi di ogni famiglia. In questo spazio caotico e indifferenziato uomini, donne e animali fuggono e urlano come impazziti, sovrapponendosi e com-penetrandosi accomunati dallo stesso dolore e dalla stessa violenza.

(a cura di L. Saracco)

A SCUOLA DI GUERNICA

         Sempre nell’ambito del progetto “Piccolo Principe”, attività finanziata dalla Provincia di Milano in collaborazione con la Scuola d’arte Cova e realizzata nella nostra scuola con interventi di esperti, le classi terze A, B. e D della nostra Secondaria stanno sperimentando una nuova iniziativa didattica. Essenziale allo svolgimento del nuovo progetto didattico è la pre­senza della prof. Sirchia, insegnan­te esperta in cottura di porcel­lana a terzo fuoco della Scuola Cova di Corso Vercelli.

Con l’aiuto della insegnante di educa-zione artistica delle classi, prof.ssa L. Saracco, che ha scelto il soggetto da rappresentare, i nostri allievi stanno riprodu-cendo su piastrelle di porcellana il famoso quadro “Guernica” di Pablo Picasso. Il progetto è ambizioso e il lavoro di preparazione è stato impegnativo: il soggetto, fotocopiato da una riproduzione, è stato ingrandito cercando di portarlo a dimensioni multiple rispetto alle misure delle piastrelle, le classi sono state suddivise in gruppi di circa otto ragazzi che, a turno, si recano nell’aula di porcellana, di cui dispone la nostra scuola, per attuare, sotto la vigile guida della nostra esperta, il lavoro ad essi assegnato.

Gli obiettivi che perse-guiamo sono quelli di far avvicinare i nostri allievi, che già sono assidui frequentatori della Pinacoteca di Brera, alle opere d’arte intese sia come testimonianza storica, sia come fatto creativo. Desideriamo far comprendere  che l’arte non è fine a se stessa, ma che è integrata nei movimenti culturali e nell’evoluzione civile della società. Pertanto tutti questi stimoli hanno lo scopo di favorire la crescita culturale dei nostri studenti, e di avvicinarli allo sviluppo del senso del bello attraverso la lettura di quella che universalmente i critici giudicano uno dei più grandi e intensi capolavori del nostro secolo.

Convenzioni, iniziative

 e collaborazioni

a.s. 2004/05

Oltre alle normali funzioni didattiche, il nostro istituto nell’ambito della propria autonomia scolastica ha stipulato con Enti esterni riconosciuti o con Scuole Superiori alcune intese per arricchire ed integrare le normali attività didattiche, con percorsi formativi rivolti agli  alunni e ai genitori del nostro istituto. Le convenzioni più significative che sono state attivate in questo anno riguardano:

Comune di Milano – CEP: attività per gli alunni di laboratorio informatico, di fotografia, di elettricità e di alimentazione.

Fondazione Scuola Cova: attività di ceramica per le classi terze e progetto per i genitori di orientamento nel mondo delle relazioni infantili e preadolescenziali.

AICA - ECDL : Test Center sede per lo svolgimento di corsi ed esami per il conseguimento della Patente Europea del Computer.

Centro Itard “Scuola Amica”: attività di accompagnamento al passaggio e all’orientamento tra indirizzi e sistemi scolastici.

Università Cattolica - SILSIS: attività di tirocinio formativo per aspiranti inse­gnanti con attività di tutoraggio, a cura dei nostri docenti, nell’ambito della integrazione tra competenze teoriche e operative.

CONI–Primo Sport : attività di atletica per tutte le classi quinte della primaria.

Canottieri Milano: corsi per la scuola primaria di avviamento alla pratica sportiva (basket e nuoto).

Comune di Milano: Progetto “Scuola Natura” classi quinte.

ATTIVITA’ e  PROGETTI

Attività laboratoriale a classe aperta

nella scuola Primaria