A. S. 2008/2009

POLO 3 - Zone 6 e 7

Insegnante referente:

         prof. Patrizia Merli

GIOVEDI 26 Marzo  Polo 4 - Zone 8,9 presso ICS R. Massa Via Delle Ande, 4 - MI

VENERDI 27 Marzo Polo 3 - Zone 6,7 presso ICS Tolstoj Via Zuara 7 - MI

LUNEDI 30 Marzo  Polo 2 - Zone 4,5 presso ICS Lorenzini Feltre Via Polesine 12/14 MI

MARTEDI 31 Marzo Polo 1 - Zone 1,2,3 presso ICS Casa del Sole Via Giocosa 46 - MI

Circolare prot. 4936 del 23 marzo 2009

• Testo accordo

• Modulo adesione

Volto a promuovere e a implementare la messa a sistema delle attività di prima e seconda accoglienza di inserimento scolastico e di insegnamento dell'italiano come seconda lingua.

FAVORIRE una equilibrata distribuzione degli alunni stranieri nelle scuole milanesi

AIUTARE il processo di integrazione

GARANTIRE a tutti i bambini il diritto allo studio e al successo formativo

SVILUPPARE la progettualità territoriale per l'intercultura

INDIVIDUARE buone prassi e favorire la diffusione

DEFINIRE indicazioni di priorità per l'orientamento scolastico delle famiglie

Il Progetto prevede la creazione di strutture territoriali per l'accoglienza e l'orientamento dei minori stranieri e delle loro famiglie. A Milano sono costituiti 4 Poli START come punti di riferimento per la progettazione integrata, per le azioni di supporto e per le iniziative da attivare nelle reti scolastiche territoriali.

TAVOLO DI LAVORO TECNICO

Composto da Comune di Milano, Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia, Ufficio Scolastico Provinciale di Milano, Associazione Scuole autonome milanesi e Fondazione Ismu. Il tavolo ha il compito di condurre la verifica di conformità dell'iniziativa e la riprogettazione delle attività sulla base degli esiti documentati dalle azioni comuni;

STRUTTURA DI COORDINAMENTO DEI POLI START

Composto da Comune di Milano, Ufficio Scolastico Regionale per la Lombardia, Ufficio Scolastico Provinciale di Milano, Fondazione ISMU e Dirigenti delle Scuole Polo.

Ha il compito di :

• definire le linee d'azione territoriali per l'integrazione, per la valorizzazione della progettualità, per l'utilizzo ottimale delle risorse messe a disposizione dai diversi Enti;

• definire la programmazione e il calendario delle attività;

• mantenere l'omogeneità di indirizzo dei Poli Start e delle azioni da realizzare;

• definire ed attribuire le risorse per ciascuno dei 4 Poli Start;

• monitorare la realizzazione del progetto;

• sviluppare e sostenere le attività del progetto

• definire le indicazioni di priorità per l'orientamento scolastico delle famiglie e per una equilibrata distribuzione delle iscrizioni dei minori stranieri neoarrivati nelle scuole.

Vedono la presenza di équipe operative multiprofessionali composte da docenti distaccati dall'Ufficio Scolastico Provinciale e Personale educativo del Settore Servizi Minori e Giovani del Comune di Milano.

I Poli Start costituiscono il punto di riferimento operativo per le reti territoriali ed hanno il compito di:

• raccogliere e valutare i bisogni delle scuole in rete in sinergia con i comitati di rete;

• supportare l'erogazione di servizi di prima e seconda accoglienza e i corsi di Italiano L2;

• attivare sportelli di accoglienza e orientamento per le famiglie ;

• garantire il collegamento con le strutture dell'Amministrazione comunale per i ricongiungimenti familiari;

• garantire il coordinamento dell'azione dei facilitatori presenti nelle scuole che partecipano all'accordo di rete;

• partecipare ai gruppi di lavoro previsti dal percorso attivazione /accompagnamento al consolidamento delle reti;

• raccogliere i bisogni dei territori afferenti alle reti coinvolgendo le realtà del privato sociale e del Terzo Settore presenti;

• distribuire i materiali e le risorse funzionali al raggiungimento degli obiettivi (servizi on-line, attività di interpretariato/traduzione, ecc.)

COMITATI TERRITORIALI DI RETE

Sono composti dai Dirigenti delle Scuole che ospitano i Poli Start, dai rappresentanti - a rotazione - delle Autonomie Scolastiche che hanno sottoscritto la rete e dai rappresentanti dell'Amministrazione Comunale.

Partecipano ai lavori dei Comitati territoriali le equipe operative dei Poli Start.

Hanno il compito di:

• raccogliere e valutare i bisogni delle scuole in rete in sinergia con i Poli Start;

• contribuire alla definizione dei criteri di distribuzione delle risorse all'interno della rete sulla base dei bisogni rilevati;

• monitorare e valutare e azioni operative dei Poli e la loro realizzazione presso le Autonomie Scolastiche in rete;

• predisporre proposte migliorative per le attività dei poli;

• favorire, anche attraverso l'azione dei poli, il coinvolgimento delle organizzazioni del privato sociale e del volontariato attive nei territori di competenza.

Siti che hanno dato notizia:

http://www.vivereitalia.eu/?page=articolo&articolo_id=187617

http://www.quotidianodelnord.it/index.ihtml?step=2&rifcat=198&Rid=195595

http://www.partecipami.it/?q=node/6007

http://www.dietrolanotizia.it/index.php?option=com_content&task=view&id=7568&Itemid=150

http://www.marketpress.info/notiziario.php?pag=43&pagrub=78&g=20090129

Articoli e Interviste ai Giornali

Presentazione POLO 3 in ppt

STRUTTURE TERRITORIALI  DI ACCOGLIENZA IN RETE PER L’INTEGRAZIONE